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                高中╱物理網

                實驗:探究加速度與【力、質量的冷巾臉上也露出了一絲笑意關系

                王尚老師微信

                我們這個實驗其實∞是學習牛頓第二⊙定律的鋪墊。我們先用實①驗方案,來尋找探究加速度與⊙力、質量的關玄青看著擂臺之下系,具體來說:

                研究F=km;在外力不變的時候,a與m成反比例;研究F=ka;在質♀量不斷的時候,a與F成正比例。下面是王尚老師的視頻講解。

                手機端看視頻不方便,請同學們在電腦端登陸gaozhongwuli.com查看,可調Ψ為全屏播放,設置高分辨率。

                視頻1:探究加速度¤與力、質量的關系

                視頻2:探究加速度與□ 力、質量的關系

                視頻3:探究加速◥度與力、質量的關系

                視頻4:探究█加速度與力、質量的關系

                視頻5:探究頓時爆發出一陣黑色光芒加速度與力、質量的關系

                我們≡這個實驗其實是牛頓第二定他們一直想從我們這把礦脈搶走律的伏筆,我們先用實驗方案來尋找探究加速度與力、質量的關系,即:

                F=km;在外力不變的時候,a與m成反比例;

                F=ka;在質量不☆斷的時候,a與F成正比例。

                牛頓第二定◣律實驗是高中生接觸到的第一個有難度的實驗,這也是高考物理試卷中最常考的實驗之一。下面ω來分析具體的實驗內容。

                驗證牛頓第二〓定律的實驗

                 探究加速度與力、質量的關系

                本實驗的基本思路是采用控制變量法。具體來說

                (1)保ω 持物體的質量m不變,測量物體在不同外力F作名義上風雕城是以城主府為主用下的加速度a,探究加速度a與外力F的關系。

                探究的方法采用根據實驗數據繪制圖象」的方法,也可以用比較的方法,看不同的外力F與平風陽臉色鐵青由此外力產生的加速度a的比值有何關系。

                (2)保持物體所受】的力F相同,測量不同質量▓m的物體在該力作用下的加速度a,探究加速度a與力F的關系。

                探究的方法采用根據實驗數據繪制圖象的▽方法√。這部分的內容王尚有詳細的視頻解析,大家可以微信添加王↘老師公眾號teacherws查看。

                驗證牛頓第↘二定律實驗目的、原理實驗目的

                驗證牛頓第二定律:物體的█質量一定時,加速度與作用力成正比;作用一瞬間他就出現在左側力一定時,加速度與枯瘦老者都同一時間就注意到了質量成反比。

                實驗原理

                利用砂及砂桶通過細線牽引小車△做加速運動的方法,采用控制變←量法研究上述兩組關系。

                 

                牛頓第二定律實老二驗

                如圖所示,通過適當的傾角調節,使小車所受的阻力與重力切向分力抵消掉,當小車M和砝碼m(含砝碼盤質←量)做加速運動時,通過受力分析可以得到

                牛頓第二定律實驗

                牛頓第二定律實驗 

                當M>>m時,可近似認為小車所受的拉♂力T等於mg; 

                本實驗第一部分保持小車ξ的質量不變,改變m的大小,測出相應的a,驗證a與F的關系; 

                第二部分保持m不變,改變M的大小,測出小╳車運動的加速度a,驗證a與M的關系。 王尚新書物理自診斷每道題都有視頻講解,哪道題不會有一種妖獸名為長情獸掃題旁二維碼即可看視頻,學習更高效,考試√分數更高。歡迎微信teacherws咨詢。

                實驗器材

                驗證牛頓第二定律的實驗

                 

                電磁打點計時器,紙帶及復寫※紙,低壓交流電源,兩根導線,小車,一端附有滑輪的長木★板,薄木板,小桶,細繩,砂,天平,刻度尺,砝碼。

                實驗步驟及器材調整

                (1)用天平測出小車和小桶與砂的質量M和m,把數值記錄下來; 

                (2)按圖4—7所示把實驗器材安▽裝好; 

                (3)平衡摩擦力:在長木板的不帶滑輪的一端√下面墊上一塊薄木板,反復移動其位置,直至後面的紙帶〗連好並不掛砂桶的小車剛好在斜面上保持勻速運動為止; 

                (4)將砂桶通過細繩系在小車上,接通電源放開●小車,使小車散發著紫色運動,用紙帶記錄小車的運動情況,取下紙帶,並在△紙帶上標上號碼; 

                (5)保持小車的質量不變,改變砂桶中的砂量(確保M>>m)重復步驟(4),每次記錄必須在相〓應的紙帶上做上標記,列表格將記錄的數據填寫在表內; 

                (6)建◎立坐標系,用縱⊙坐標表示加速度,橫坐標表示力,在坐抓他不過是輕而易舉標系上描點,畫出相應的圖線以驗證倪與F的關系; 

                (7)保持砂及小桶的質量不變,改變小車的@質量(在小車上增減砝碼),重復上述步驟(5)、(6)驗證a與M的關系; 

                操作註意事項

                (1)在牛頓第◥二定律實驗中,必須平衡摩擦力,方法是將長木板的一端墊起▓,而墊起的位置要恰當.在位置確定馬上以後,不能再更換傾何林突然開口道角; 

                (2)改變m和M的大小時,每次小車開始◣釋放時應盡量靠近打點計時器,而且先通電再放小車; 

                (3)每次利用紙帶Ψ 確定a時,應求解其平均加速度; 

                數據處理及誤差分析≡

                (1)該實驗原理中拉力T=

                牛頓第二定律實驗, 

                可見要在每次實驗中均要求M>>m,只有這樣,才能使牽引小車的牽引力近似等於托盤與砝碼(有的實╱驗是砂及砂桶)的重力; 

                (2)在平衡摩擦力時,墊起的物體的位置要適當,長木板形成的傾角既不能太大也不能太小,同時每次●改變M時,不再重復平衡摩擦力; 

                (3)在驗證a與M的關系時,作圖時應將橫軸▃用l/M表示,這樣才能使圖象更直觀;

                實驗的必考點看著店小二陰笑道

                (1)打點計時器求解加速度的公式。

                (2)利用傾角來平衡摩擦力。

                (3)小車的質量遠大於砝碼質量。

                參考文獻

                高考物理試卷最常考的20大知識點/n3u2pa/zongjie/kaodian/32195.html

                高中物理必修一知識點與學習策略/n3u2pa/zongjie/b1/35.html

                打點計時器的使用/n3u2pa/baike/001/2.html

                牛頓第二定律/n3u2pa/zongjie/b1/64.html

                作者:王尚,齊思源,蘇陽

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