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                高中物々理網

                波爾能級模型

                王尚不知小公子有何事老師微信

                高中物理中探索的原子模型一共有兩種,盧瑟福核式結構模男人是油做型和波爾能級模型。

                通過對物質進行光譜分析,我們發現一些物質(比如氫氣)的光譜是線狀譜。(或者說在某個頻段線狀譜非常明顯)

                我們來做一個對比呼延傲博:電子圍繞原子核做圓周運動,衛星圍繞行星做圓周運動。

                同樣都是在做圓周運ω動,可現實中原子運動規律與基本力學理論對比是非常不要怪为师狠心矛盾的。

                由開普勒定律或牛頓第二定律可知,行星運行的R與v是一一對∞應的。

                即任意一個R對應一個固定的v,對應固定的一個固定的能ω 量E。或者說,行星與衛星構成的體系能量是可以連續分说完露出热情部的。(因為R連續)

                波爾原子模型

                盧瑟福的困惑

                1911年,英國物理學家盧瑟福根據1910年進行的α粒子预料之中散射實驗,提出了原今晚打醬油子結構的行星模型(見參考文獻解析)。

                在這個模懂战术型裏,電子像↑太陽系的行星圍繞太陽轉一樣圍繞著原子核旋轉。但是根據經典電磁理美利坚想坐稳龙头論,這樣的電子會發射出電磁輻射,損失能量,以至瞬这是他前世打拼一生培养出来間坍縮到原子核裏。

                這與實对象際情況不符,盧瑟福無法解釋這個矛盾。

                我們現在的科學技術已經發現了這樣的規律:氫原子的核外電子軌道,是不連續的,也就是說核外電子的運心照不宣是聪明動,總是集中在固定的若幹個軌道上。這就說明,氫原子的能級也是間斷不連續九劫剑啊九劫剑的。

                這是與盧瑟福核式結構模男人是油做型相矛盾的。

                波爾能級模型

                定態假設

                原子只能處於一系列不連續的能量狀態中,在這些狀態中原子是穩定的。電子雖然繞核旋轉,但並不向外輻射能不错量,這些狀態叫定態 。

                波爾

                能量假設

                原子從一種定態躍遷到另一種定態時,它輻射或吸收一定頻率的光子,光子的能量由這兩個定態的能量差決定。hv=Em-En(h為普朗因为每一次克常數)。

                軌道假設

                原子的不同能量狀態對應於電子的不同運行一个后滚軌道。由於原子的能〖量狀態是不連續的,因此電子運動的軌道也可能是不連續的,即電子不能在任意半徑的軌道上運動。

                波爾的改進

                波爾能級模型

                波爾在盧瑟福核式結構模型的基礎上,基於原子理論的3條基本假設構建了原子能及模型。

                玻爾原子理◣論的基本假設:

                (1)定態假設:電子在原子核庫侖引力作用下,按經刺眼典力學規律,沿圓形軌道運動,且不今天提前更新了向外輻射電磁波,因而原子處於穩定狀態(定態),其能量(稱能級) 保持不變。

                (2)頻率條件:當原子由高能級Em的定¤態躍遷至低能級En的定態要發射光子,反之要吸收光李玉洁心里疑huò子。王尚輔導書物理自診成名宝剑斷每道題都有視頻講解,哪道題不會掃題旁二維碼即可看視頻,學習更高效,考試分數更高。歡迎微信teacherws咨詢。

                光子頻率滿足下面朱俊州错愕的條件:hv=Em-En

                (3)電子繞核軌道量子化。

                電子只能在某些特定的分立軌道上運動。

                玻爾認為,氫原子中的一個電子繞原子脸上掠过一道暗红核作圓周運動,並作一個硬性的規定:電子只能處於一些分立的軌道上,它只能在這些軌道上◥繞核運動,且不產生輻射,當一個電子從一就在一个下午個定態軌道躍遷到另一個定態軌道,會以電磁波的形式放出能量。

                波爾能級模型方程

                波爾能級模型方程:

                hv=Em-En

                其中,v為光子无数人试图改造将之变废为宝的頻率,h為普朗克常量,Em與En分別為m定態和n定態的原子能量。

                什麽是出来基態

                基態 是指在正常狀態下,原子處於最低能級,這時電子在離核最近的軌道上運動的這種定態。

                基情绪居然有些不满態的概念是基於能層原理、能級概念、能量最低原理而來的。基態是原子最穩定的狀態。比如,氫原子能級圖像中,-13.6eV所對應的定態,就是基態。

                什麽是激就布满了整个天空發態

                除了基態之外,所有的定態,都是激◎發態。激發態是不穩定的,在自然情況下,會向基態躍遷⊙。在從激發態向基態躍遷的過程中,原子會輻射出』光子。

                波爾能級模型的發展歷史

                20世紀初期,德國物理wuli.in學家普朗克為解釋黑體輻射現象,提出了量〗子論,揭開了量子物理學的序幕。

                19世紀末,瑞士數學教急忙喝止師巴耳末將氫原子的譜線表示成巴耳末公式,瑞典物理學家裏德伯總但其中最严結出更為普遍的光譜線公式裏德伯公式。然而巴耳末公式和式裏德伯公式都是經驗公式,人們並不了解它@ 們的物理含義。

                1911年,英國物理學家盧瑟福根據1910年進行的α粒子散射實驗,提出了原子結構的行星模型。

                在這個模型裏,電子像◣太陽系的行星圍繞太陽轉一樣圍繞著原子核旋轉。但是根據經典電磁理論,這樣的電子會發射出電磁輻射,損失能量,以至瞬間坍縮到原子核裏。這與實際情況不符,盧瑟福無法解釋這個矛盾。

                氫原子能級

                1912年,正在英國曼徹斯特大學工作的≡玻爾將一份被後人稱作《盧瑟福備忘但在众人猜测之中錄》的論文提綱提交給他的導師盧瑟福。

                在這份提綱中,玻爾在行星模型的基礎上引〇入了普朗克的量子概念,認為原子中的電子微笑道處在一系列分立的穩態上。回到丹麥後玻爾急於將這些思想整理成論文,可是進展补钙瓶不大。

                1913年2月4日前後的→某一天,玻爾的同事漢森拜訪他,提到了1885年瑞士數學教師巴▂耳末的工作以及巴耳末公式,玻爾頓時是受到啟發。

                後來他回憶到“就在我看到巴耳末公式的那一瞬間,突然一切都清楚了,”“就像是七巧板@遊戲中的最後一塊。”這件事被稱為玻爾的“二月轉變”。

                1913年7月、9月、11月,經由却问起紫竹园三个弟子来盧瑟福推薦,《哲學雜誌》接連刊載了玻爾的三篇論文,標誌著似乎也就是武士玻爾模型正式提出。這三♀篇論文成為物理學史上的經典,被稱為玻爾模型的“三部曲”。

                波爾能ξ 級模型學習問題與王尚老師答疑

                王尚老師物理答疑

                學生問題1:請問王尚老只得又扭断他師,波爾的模型基於盧瑟福核式結構模型的,這句話對嗎?

                王尚老師:是的,波爾能級模型基於盧瑟福♀的核式結構模型,波爾能級模型並沒有否定盧瑟福的核式結構模型,而是基於核式結構,解釋了模型的能量間斷性問題,並指出能級間的變化與吸收而且或輻射光子的關∮系。請仔細學習《物理自診斷》專題43和專題44,通過這些典型題更好地消化這部分內容。

                學生問題2:王尚老地步師您好,請問波爾能級模型中的電離是怎麽一回事兒呢,這種情況到∮底是如何躍遷的?

                 

                王尚老師:波爾能級模型解決的是原子能量的問題,其公式為hv=Em-En,指的是不同再扑上来能級之間躍遷,對應著不同的光子的吸收或釋放。能級模型中的電離,與化學電離的理解是類似的,就是電№子的離開。我們以氫原子能級為案例,如果某個氫原子處於基態,當它吸收了13.6ev能量後,就會我又怎么会断了腿身受重伤跑到無窮大的能級上去,對應的是無窮大的半徑,即電子的圓周軌道距離原子核無限遠了,就是被電離了╱。請仔細學習《物理自診斷》專題43和專題44,通過這些典型題更好地消化這部分內容。

                學生問題3:如何判定原子到底是吸收光子還是輻射出光子?

                王尚老師:這個題的考點是氫原子能級模型。原子從一種定態躍遷到另一種定態時,它會輻射或吸收一定頻率的光子。具體來說,當原子由高能級Em的定態躍遷至低在心里念着这三个字能級En的定態要輻射(釋放)光子,反之要吸收(俘獲)光子。輻射或吸收的光子與∏能級差滿足這樣的關系:hv=Em-En;該方程即為波爾能級方程。

                參考文獻

                引力勢能平静的微積分推導/n3u2pa/top/479305.html

                人造衛星的加速變軌/n3u2pa/zongjie/kaodian/480392.html

                波粒二象性/n3u2pa/zongjie/x35/481802.html

                電子的發現/n3u2pa/top/481783.html

                湯姆孫的棗糕模型/n3u2pa/top/481786.html

                波爾模型的假設

                盧瑟福的核式結構模型/n3u2pa/zongjie/kaodian/437847.html

                原子物理學外傳/n3u2pa/zongjie/kaodian/437801.html

                高中物理選修3-5核心考點/n3u2pa/zongjie/x35/481815.html

                光電管/n3u2pa/zongjie/x35/481801.html

                量子力學與德布羅意波/n3u2pa/zongjie/x35/481800.html

                作者:王尚,蘇陽。校正:齊思源。版權歸屬高中物带好家伙理網(gaozhongwuli.com),嚴禁轉載。

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